Iniciativas

Avaliação das necessidades de bem-estar da escola de Massachusetts:

Histórico, resultados e próximas etapas

O Instituto John C. Stalker de Alimentos e Nutrição, o Departamento de Educação Elementar e Secundária de Massachusetts, o Escritório de Programas de Alimentos e Nutrição e o Departamento de Alimentos e Nutrição da Framingham State University fizeram parceria para conduzir a Avaliação das Necessidades de Bem-Estar Escolar de Massachusetts (MSWNA).

A avaliação foi realizada para ajudar a determinar quais fatores permitem às escolas implementar políticas de bem-estar e quais fatores atuam como desafios para a implementação de políticas de bem-estar escolar.

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Bem-estar escolar de Massachusetts Programa de Coaching

Desenvolvido como resultado da Avaliação das Necessidades de Bem-Estar Escolar de Massachusetts, o Programa de Coaching de Bem-Estar Escolar de Massachusetts (MSWCP) é um programa de um ano destinado a ajudar a fortalecer os esforços de bem-estar escolar de escolas e distritos escolares que têm um comitê de bem-estar escolar estabelecido e desenvolveram uma política escrita de bem-estar escolar local.

Desenvolvido como resultado da Avaliação das Necessidades de Bem-Estar Escolar de Massachusetts, o Programa de Coaching de Bem-Estar Escolar de Massachusetts (MSWCP) é um programa de um ano destinado a ajudar a fortalecer os esforços de bem-estar escolar de escolas e distritos escolares que têm um comitê de bem-estar escolar estabelecido e desenvolveram uma política escrita de bem-estar escolar local. Um treinador de bem-estar dedicado é emparelhado com escolas e distritos escolares para fornecer assistência técnica com avaliação, planejamento de ação, implementação, monitoramento e avaliação com ênfase no aumento da conformidade com a Regra Final do USDA para Implementação da Política de Bem-Estar Escolar Local sob o regime Saudável, Sem Fome Kids Act of 2010. Teoria de parceria com estratégias baseadas em evidências para o sucesso do bem-estar escolar, este modelo ajuda as escolas a colocar essas políticas de bem-estar da prateleira e em ação!

Atualizações

Applications for the 2022-2023 School Year are now open! Review the MSWCP Overview Document for details about the application review process as well as the different tiers of the program.

 

To be considered for this year’s program, please complete the School Wellness Initial Interest Survey by June 3rd, 2022. Acceptances will be communicated to districts by Friday, June 17th.

 

For more information or questions about the program, please contact the DESE School Wellness Specialist.

Pessoas aplaudindo na reunião

Cursos de graduação online de quatro semanas

A Framingham State University (FSU) oferece uma variedade de cursos de graduação online de quatro semanas para educadores e profissionais da escola que ocorrem quatro vezes por ano: no outono, duas vezes na primavera e no verão. Todos os cursos contam para um crédito de graduação e fornecem 22,5 PDPs para professores ou 15 horas de educação continuada para profissionais de nutrição escolar, RDNs e RNs. 

Existem vários cursos disponíveis através da FSU que se concentram na promoção e promoção do bem-estar escolar (abaixo). Os cursos disponíveis variam por semestre. Por favor, cheque o Página de Cursos e Registro de Desenvolvimento Profissional para Educadores para ver as ofertas de cursos atuais, custo e para se inscrever.

Um exame de estratégias de bem-estar escolar baseadas em evidências, utilizando o modelo Whole School, Whole Community, Whole Child para abordar a saúde nas escolas. O curso é destinado a professores, enfermeiros, administradores, coordenadores de bem-estar e profissionais de nutrição escolar. Os alunos revisam os requisitos da política de bem-estar das escolas federais e estaduais, constroem uma equipe de bem-estar escolar, iniciam o Índice de Saúde Escolar dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), exploram os mecanismos de apoio para o sucesso e identificam as etapas de ação e um plano a ser implementado em suas escolas.

Uma exploração de como o movimento melhora o desempenho acadêmico, o comportamento em sala de aula, a capacidade de atenção e o desenvolvimento socioemocional dos alunos. Usando pesquisas baseadas em evidências, os alunos exploram os tipos de atividades físicas para a sala de aula e a importância da educação física para os alunos das séries K-12. Este curso inclui estratégias para aumentar o movimento nas escolas com oportunidades de movimento bem planejadas, eficazes e sustentáveis para a sala de aula e na comunidade escolar mais ampla.

Um exame das hortas escolares como parte integrante do currículo, programa de nutrição escolar e / ou atividades de bem-estar escolar. Os participantes irão explorar os benefícios, os vários tipos de jardins e as melhores práticas para apoiar o sucesso de uma horta escolar. A ênfase será em conectar as aulas de jardinagem às estruturas curriculares estaduais e / ou educação alimentar e de bem-estar na sala de aula, bem como estabelecer um plano de ação para implementar ou expandir a jardinagem escolar.

Uma análise dos benefícios e estratégias para integrar a educação de alfabetização alimentar no dia escolar com foco no desenvolvimento de uma iniciativa de alfabetização alimentar significativa, realista e sustentável. A alfabetização alimentar é definida como a compreensão de onde vem o alimento, desde suas raízes agrícolas até o processo de chegada à mesa. Os alunos exploram de onde vem a comida em nossa sociedade contemporânea. Por meio de pesquisas, discussões e aplicação, os alunos desenvolverão um plano de ação para implementar uma iniciativa de alfabetização alimentar em sua escola e / ou distrito.

Uma investigação sobre como um programa de bem-estar de funcionários pode ser implementado em distritos escolares para reforçar os princípios de sua Política de Bem-Estar Escolar e dar um exemplo saudável para os alunos. Nesta aula, os participantes avaliarão a necessidade de uma programação de bem-estar da equipe, analisarão os programas bem-sucedidos já em vigor e darão os primeiros passos em direção à criação de programas de bem-estar para o corpo docente trabalhador, nutrição escolar e equipe escolar em seu sistema escolar.

Uma visão geral do diabetes e seu impacto nas escolas para professores, diretores de nutrição escolar, enfermeiras escolares e outros profissionais da escola. Os tópicos abordados neste curso incluem: compreensão básica do diabetes tipo 1 e tipo 2; gestão dietética de diabetes e contagem de carboidratos básicos; e estratégias para criar um ambiente seguro para alunos com diabetes. Os participantes irão explorar os recursos disponíveis para promover nutrição, atividade física e segurança do aluno.

Uma visão geral da hidratação, incluindo requisitos básicos e diretrizes para crianças e adolescentes, e necessidades de hidratação para estudantes atletas. Os tópicos abordados no curso incluem: o ambiente atual das bebidas; ingredientes e aditivos comuns; diretrizes de bebidas para escolas; e o papel do marketing de bebidas e bebidas no ambiente escolar.

Uma visão geral de como prevenir transtornos alimentares nas escolas. Os tópicos incluem: histórico e estatísticas sobre os quatro (4) transtornos alimentares diagnosticáveis; sinais e sintomas alimentares desordenados; o papel que as escolas podem desempenhar na prevenção de transtornos alimentares. Recursos e currículos que apóiam a imagem corporal saudável e a alfabetização midiática são apresentados junto com outras maneiras criativas de os funcionários da escola incorporarem a conscientização e a prevenção de transtornos alimentares nas escolas. O curso é destinado a professores, enfermeiras escolares, psicólogos escolares e outros profissionais da escola.

Uma visão geral do sódio, incluindo diretrizes e recomendações para crianças e adolescentes. Os tópicos incluem: papel do sódio no corpo, diretrizes atuais e ingestão real nos EUA; o uso de sódio na alimentação atual; e iniciativas para reduzir o teor de sódio no ambiente escolar. O curso é destinado a profissionais de nutrição escolar, professores, administradores e enfermeiras escolares.

Uma visão geral do açúcar e adoçantes não nutritivos, incluindo diretrizes e recomendações para crianças e adolescentes. Os tópicos incluem: tipos de açúcar e adoçantes não nutritivos, incluindo informações sobre segurança; a utilização desses produtos na alimentação atual; atualizações sobre marketing de alimentos para crianças no que se refere ao açúcar; e esforços para reduzir o consumo de açúcar nos Estados Unidos e no ambiente escolar. O curso é destinado a profissionais de nutrição escolar, professores, administradores e enfermeiras escolares.