Iniciativas

Avaliação das necessidades de bem-estar da escola de Massachusetts:

Histórico, resultados e próximas etapas

O Instituto John C. Stalker de Alimentos e Nutrição, o Departamento de Educação Elementar e Secundária de Massachusetts, o Escritório de Programas de Alimentos e Nutrição e o Departamento de Alimentos e Nutrição da Framingham State University fizeram parceria para conduzir a Avaliação das Necessidades de Bem-Estar Escolar de Massachusetts (MSWNA).

A avaliação foi realizada para ajudar a determinar quais fatores permitem às escolas implementar políticas de bem-estar e quais fatores atuam como desafios para a implementação de políticas de bem-estar escolar.

Reproduzir vídeo

Bem-estar escolar de Massachusetts Programa de Coaching

Desenvolvido como resultado da Avaliação das Necessidades de Bem-Estar Escolar de Massachusetts, o Programa de Coaching de Bem-Estar Escolar de Massachusetts (MSWCP) é um programa de um ano destinado a ajudar a fortalecer os esforços de bem-estar escolar de escolas e distritos escolares que têm um comitê de bem-estar escolar estabelecido e desenvolveram uma política escrita de bem-estar escolar local.

Desenvolvido como resultado da Avaliação das Necessidades de Bem-Estar Escolar de Massachusetts, o Programa de Coaching de Bem-Estar Escolar de Massachusetts (MSWCP) é um programa de um ano destinado a ajudar a fortalecer os esforços de bem-estar escolar de escolas e distritos escolares que têm um comitê de bem-estar escolar estabelecido e desenvolveram uma política escrita de bem-estar escolar local. Um treinador de bem-estar dedicado é emparelhado com escolas e distritos escolares para fornecer assistência técnica com avaliação, planejamento de ação, implementação, monitoramento e avaliação com ênfase no aumento da conformidade com a Regra Final do USDA para Implementação da Política de Bem-Estar Escolar Local sob o regime Saudável, Sem Fome Kids Act of 2010. Teoria de parceria com estratégias baseadas em evidências para o sucesso do bem-estar escolar, este modelo ajuda as escolas a colocar essas políticas de bem-estar da prateleira e em ação!

Atualizações

The application window for the 2021-2022 School Year has officially closed, mas o DESE ainda está aqui para ajudar! Se você deseja obter informações sobre como obter conformidade ou melhorar o bem-estar escolar em seu distrito, entre em contato com o DESE school wellness specialist. 

 

Applications for the 2022-2023 school year are anticipated to open in May 2022. 

Pessoas aplaudindo na reunião

Cursos de graduação online de quatro semanas

A Framingham State University (FSU) oferece uma variedade de cursos de graduação online de quatro semanas para educadores e profissionais da escola que ocorrem quatro vezes por ano: no outono, duas vezes na primavera e no verão. Todos os cursos contam para um crédito de graduação e fornecem 22,5 PDPs para professores ou 15 horas de educação continuada para profissionais de nutrição escolar, RDNs e RNs. 

Existem vários cursos disponíveis através da FSU que se concentram na promoção e promoção do bem-estar escolar (abaixo). Os cursos disponíveis variam por semestre. Por favor, cheque o Página de Cursos e Registro de Desenvolvimento Profissional para Educadores para ver as ofertas de cursos atuais, custo e para se inscrever.

Um exame de estratégias de bem-estar escolar baseadas em evidências, utilizando o modelo Whole School, Whole Community, Whole Child para abordar a saúde nas escolas. O curso é destinado a professores, enfermeiros, administradores, coordenadores de bem-estar e profissionais de nutrição escolar. Os alunos revisam os requisitos da política de bem-estar das escolas federais e estaduais, constroem uma equipe de bem-estar escolar, iniciam o Índice de Saúde Escolar dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), exploram os mecanismos de apoio para o sucesso e identificam as etapas de ação e um plano a ser implementado em suas escolas.

Uma exploração de como o movimento melhora o desempenho acadêmico, o comportamento em sala de aula, a capacidade de atenção e o desenvolvimento socioemocional dos alunos. Usando pesquisas baseadas em evidências, os alunos exploram os tipos de atividades físicas para a sala de aula e a importância da educação física para os alunos das séries K-12. Este curso inclui estratégias para aumentar o movimento nas escolas com oportunidades de movimento bem planejadas, eficazes e sustentáveis para a sala de aula e na comunidade escolar mais ampla.

Um exame das hortas escolares como parte integrante do currículo, programa de nutrição escolar e / ou atividades de bem-estar escolar. Os participantes irão explorar os benefícios, os vários tipos de jardins e as melhores práticas para apoiar o sucesso de uma horta escolar. A ênfase será em conectar as aulas de jardinagem às estruturas curriculares estaduais e / ou educação alimentar e de bem-estar na sala de aula, bem como estabelecer um plano de ação para implementar ou expandir a jardinagem escolar.

Uma análise dos benefícios e estratégias para integrar a educação de alfabetização alimentar no dia escolar com foco no desenvolvimento de uma iniciativa de alfabetização alimentar significativa, realista e sustentável. A alfabetização alimentar é definida como a compreensão de onde vem o alimento, desde suas raízes agrícolas até o processo de chegada à mesa. Os alunos exploram de onde vem a comida em nossa sociedade contemporânea. Por meio de pesquisas, discussões e aplicação, os alunos desenvolverão um plano de ação para implementar uma iniciativa de alfabetização alimentar em sua escola e / ou distrito.

Uma investigação sobre como um programa de bem-estar de funcionários pode ser implementado em distritos escolares para reforçar os princípios de sua Política de Bem-Estar Escolar e dar um exemplo saudável para os alunos. Nesta aula, os participantes avaliarão a necessidade de uma programação de bem-estar da equipe, analisarão os programas bem-sucedidos já em vigor e darão os primeiros passos em direção à criação de programas de bem-estar para o corpo docente trabalhador, nutrição escolar e equipe escolar em seu sistema escolar.

Uma visão geral do diabetes e seu impacto nas escolas para professores, diretores de nutrição escolar, enfermeiras escolares e outros profissionais da escola. Os tópicos abordados neste curso incluem: compreensão básica do diabetes tipo 1 e tipo 2; gestão dietética de diabetes e contagem de carboidratos básicos; e estratégias para criar um ambiente seguro para alunos com diabetes. Os participantes irão explorar os recursos disponíveis para promover nutrição, atividade física e segurança do aluno.

Uma visão geral da hidratação, incluindo requisitos básicos e diretrizes para crianças e adolescentes, e necessidades de hidratação para estudantes atletas. Os tópicos abordados no curso incluem: o ambiente atual das bebidas; ingredientes e aditivos comuns; diretrizes de bebidas para escolas; e o papel do marketing de bebidas e bebidas no ambiente escolar.

Uma visão geral de como prevenir transtornos alimentares nas escolas. Os tópicos incluem: histórico e estatísticas sobre os quatro (4) transtornos alimentares diagnosticáveis; sinais e sintomas alimentares desordenados; o papel que as escolas podem desempenhar na prevenção de transtornos alimentares. Recursos e currículos que apóiam a imagem corporal saudável e a alfabetização midiática são apresentados junto com outras maneiras criativas de os funcionários da escola incorporarem a conscientização e a prevenção de transtornos alimentares nas escolas. O curso é destinado a professores, enfermeiras escolares, psicólogos escolares e outros profissionais da escola.

Uma visão geral do sódio, incluindo diretrizes e recomendações para crianças e adolescentes. Os tópicos incluem: papel do sódio no corpo, diretrizes atuais e ingestão real nos EUA; o uso de sódio na alimentação atual; e iniciativas para reduzir o teor de sódio no ambiente escolar. O curso é destinado a profissionais de nutrição escolar, professores, administradores e enfermeiras escolares.

Uma visão geral do açúcar e adoçantes não nutritivos, incluindo diretrizes e recomendações para crianças e adolescentes. Os tópicos incluem: tipos de açúcar e adoçantes não nutritivos, incluindo informações sobre segurança; a utilização desses produtos na alimentação atual; atualizações sobre marketing de alimentos para crianças no que se refere ao açúcar; e esforços para reduzir o consumo de açúcar nos Estados Unidos e no ambiente escolar. O curso é destinado a profissionais de nutrição escolar, professores, administradores e enfermeiras escolares.