Các trường tham gia Chương trình Bữa trưa Học đường Quốc gia và / hoặc Chương trình Bữa sáng Học đường Quốc gia được yêu cầu phát triển Chính sách Sức khỏe Địa phương bao gồm các mục tiêu cụ thể, ngôn ngữ về sự tham gia của cộng đồng, đánh giá và thực hiện chính sách. Để tìm hiểu thêm về các yêu cầu của Chính sách Sức khỏe Địa phương, hãy xem danh sách kiểm tra bên dưới. 

Danh sách Kiểm tra Chính sách Sức khỏe Địa phương:

Danh sách kiểm tra Mục #1: Bao gồm các mục tiêu cụ thể về các chủ đề sau:

• Khuyến khích Dinh dưỡng và Giáo dục Dinh dưỡng: Các mục tiêu có thể bao gồm, nhưng không giới hạn, nhân viên làm mẫu cho các hành vi ăn uống lành mạnh, tần suất các lớp K-12 nhận được các bài học giáo dục về dinh dưỡng.  
• Hoạt động thể chất: Các mục tiêu có thể bao gồm, nhưng không giới hạn, giải lao, nghỉ chuyển động, hoạt động thể chất. 
• Các Hoạt động Sức khỏe Tại Trường “Khác”: Các mục tiêu có thể bao gồm, nhưng không giới hạn, ngôn ngữ về học tập cảm xúc xã hội, sức khỏe tâm thần, chính sách về ma túy / rượu. 

Danh sách kiểm tra Mục #2: Bao gồm các hướng dẫn về dinh dưỡng cho tất cả các loại thực phẩm và đồ uống được bán và cung cấp cho học sinh trong khuôn viên trường trong ngày học.

• Thực phẩm và đồ uống được bán: Include those that are part of the School Meal Nutrition Standards and Competitive Foods and Beverages. To learn more about both the USDA and Massachusetts Competitive Food requirements, check out the “At a Glance” Chart. 

• Thực phẩm và đồ uống được cung cấp: Bao gồm các bữa tiệc trong lớp học, đồ ăn nhẹ do phụ huynh mang vào lớp học (nếu khu học chánh của bạn cho phép điều này) và thực phẩm được cung cấp dưới dạng khuyến khích. Ví dụ về thực phẩm được cung cấp như một động lực: kết quả học tập, chuyên cần và hạnh kiểm.

Danh sách kiểm tra Mục #3: Bao gồm các chính sách cho tiếp thị thực phẩm và đồ uống

• Xác định các loại thực phẩm và đồ uống có thể được khuyến khích và quảng cáo trong ngày học. Nếu chỉ cho phép thực phẩm và đồ uống đáp ứng tiêu chuẩn dinh dưỡng học đường, hãy ghi rõ điều đó trong chính sách.

Danh sách kiểm tra Mục #4: Thông báo cho công chúng

• Quy tắc cuối cùng đã dẫn đến tăng cường tính minh bạch trong các chính sách chăm sóc sức khỏe. Chính sách, thông tin cuộc họp ủy ban (ngày tháng, biên bản cuộc họp) và kế hoạch cập nhật chính sách đều phải được công bố rộng rãi. 

Để tìm hiểu thêm về Chính sách Sức khỏe Địa phương, hãy xem các tài nguyên dưới đây từ Bộ Nông nghiệp Hoa Kỳ (USDA): 

• Trang web Chính sách Sức khỏe Địa phương của USDA
• Quy tắc cuối cùng của USDA LWP

Ủy ban chăm sóc sức khỏe trường học là một nhóm bao gồm phụ huynh, giáo viên, nhân viên nhà trường, học sinh và / hoặc cộng đồng. Nhóm tập trung vào cả sức khỏe và hạnh phúc của tất cả mọi người trong trường học và cộng đồng. Ủy ban chăm sóc sức khỏe cũng chịu trách nhiệm đánh giá chính sách chăm sóc sức khỏe, giám sát các mục tiêu và thiết lập các mục hành động. 

In Massachusetts, the wellness committee must meet at least 4 times per year (or quarterly) and meeting minutes or an agenda must be made available to the public. The committee should also provide annual updates to both the superintendent and the school committee on goals and objectives for the upcoming year.

Một ủy ban chăm sóc sức khỏe đa ngành, tận tâm là yếu tố quan trọng đối với sự thành công của sức khỏe trường học. Để tìm hiểu thêm về cách xây dựng một ủy ban chăm sóc sức khỏe, hãy xem Bộ công cụ Tiếp cận Chính sách Sức khỏe của USDA. 

At least every three years, the wellness committee is required to complete an assessment of the LWP to determine compliance, alignment with model policies, and progress towards goals. During an administrative review, districts must provide documentation on the most recent assessment of the local wellness policy. This assessment must also be made available to the public. Use the tools below to assist in completing this triennial assessment.

To Assess Policy Language:
WellSAT 3.0 is a free, online tool that can be used to compare your school/district’s written local school wellness policy to a model policy and best practices based on federal regulations. It generates a quantitative score for policy strength and comprehensiveness, which your team can use to identify which areas the policy excels in, and where there is opportunity for improvement. Note: this assessment does not take into consideration state-specific regulations, such as those related to nutrition standards for competitive and other food and beverages.

To Assess Policy Implementation:
The Massachusetts Local Wellness Policy Implementation Evaluation Form can be used to determine school/district compliance with the local wellness policy, or, how your district is putting policy into action. The form is available below in both Excel and Google Sheets.

Download the Massachusetts Local Wellness Policy Implementation Evaluation Form in Excel.
Copy the Massachusetts Local Wellness Policy Implementation Evaluation Form in Google Sheets.

Quy tắc Cuối cùng quy định rằng tất cả các học khu phải cung cấp tài liệu và thông tin cho các cơ quan nhà nước về Chính sách Sức khỏe Địa phương. Ở Massachusetts, thông tin này được thu thập trong quá trình Đánh giá Hành chính (AR). 

Đạo luật Bữa trưa tại Trường Quốc gia Richard B. Russell, được sửa đổi bởi Đạo luật Trẻ em Không có Đói khỏe năm 2010 (HHFKA), yêu cầu một quy trình giải trình. Điều này đảm bảo rằng các Cơ quan Quản lý Thực phẩm Học đường (SFA's) tham gia tuân thủ các yêu cầu của chương trình dinh dưỡng học đường.³ Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học Massachusetts (DESE) tiến hành Đánh giá Hành chính để đánh giá sự quản lý của SFA đối với:

• Chương trình ăn trưa học đường quốc gia
• Chương trình Bữa sáng tại Trường 
• Tất cả các chương trình dinh dưỡng trẻ em khác 

Để chuẩn bị cho Cuộc Rà soát Hành chính, các khu học chánh phải cung cấp:

• Bản sao hoặc địa chỉ web thích hợp của Chính sách Sức khỏe Trường học Địa phương hiện hành. Các yêu cầu tối thiểu phải được ghi vào chính sách. 

• Tài liệu để chứng minh rằng chính sách được cung cấp cho công chúng. Đây có thể là một địa chỉ web.

• Tài liệu để chỉ ra thời điểm và cách thức xem xét và cập nhật Chính sách Sức khỏe Trường học Địa phương. 

• Thông tin về những người tham gia vào việc xem xét và cập nhật Chính sách Sức khỏe Trường học Địa phương. 

• Tài liệu về cách các bên liên quan tiềm năng nhận thức được khả năng của họ trong việc phát triển, xem xét, cập nhật và thực hiện Chính sách Sức khỏe Trường học Địa phương. 

• Bản sao của đánh giá gần đây nhất về việc thực hiện Chính sách về Sức khỏe Trường học Địa phương. 

• Tài liệu về cách công chúng nhận thức được kết quả của cuộc đánh giá gần đây nhất về việc thực hiện Chính sách về Sức khỏe Trường học của Địa phương.  

1. Wickham CA, Crosier M, Lehnerd M, McGrail K, Courney D, Good N. Học đường khỏe - đó là công việc của tất cả mọi người! Kết quả từ Đánh giá Nhu cầu Sức khỏe của Trường học Massachusetts. J Con Nutr Manag. 2020;44(2).
2. Bộ Nông nghiệp Hoa Kỳ. Thực hiện chính sách chăm sóc sức khỏe trường học địa phương theo Đạo luật Trẻ em Khỏe mạnh Không Đói năm 2010: Tóm tắt Quy tắc Cuối cùng. https://fns-prod.azureedge.us/sites/default/files/resource-files/LWPsummary_finalrule.pdf. Published July 2016. Accessed April 9, 2021.
3. Quy trình Xem xét Hành chính. Phòng Giáo dục Tiểu học và Trung học, Văn phòng Chương trình Thực phẩm và Dinh dưỡng. https://www.doe.mass.edu/cnp/nprograms/nslp/admin-review-process.html. Xuất bản ngày 21 tháng 9 năm 2020.